المـعالي
04-14-2007, 01:38 PM
*(حصريا)كان يا ماكان حكايات البرمجة اللغوية العصبية د/ حسن حداد (على حلقات)* (http://nlpnote.com/forum/showthread.php?p=63244#post63244)
http://nlpnote.com/forum/showthread.php?p=63244#post63244
* (حـ1ـلقة) كان ياماكان حكايات البرمجة اللغوية العصبية د/حسن حداد(نشأة البرمجة)
* (http://nlpnote.com/forum/showthread.php?t=18284)
http://nlpnote.com/forum/showthread.php?t=18284
]* (حـ2ـلقة) كان ياماكان حكايات البرمجة اللغوية العصبية د/حسن حداد(ماهي البرمجة)[/color]*
طيب ماهي البرمجه اللغويه العصبيه ؟
البرمجه اللغويه العصبيه هي عباره عن توجه عام وطريقه عمليه تطرق خلفها قاطره من التقنيات ما معنى توجه عام أي انا هدي البرمجه هيا ليست خاصه للمعلمين فقط او بمجموعه المهندسين او مجموعه الاطباء فقط بل توجها عام يستطيع المتعلم والغير متعلم المثقف وغير المثقف والطالب والمهندس والكبير والصغير الرجل والامراه يستفيد من هدي البرمجه بحياته العمليه سوا الداخليه او الخارجيه تعلمها عام وهدا هوا السبب في انتشار البرمجه اللغويه العصبيه كم عمرها الان تقريبا ثلاثين سنه على سنها الصغير الا أن انتشارها كبير كم تتوقعون مدرب بالمملكه اكثر من مئة مدرب مابالك بالماخد دورات الدبلوم الممارس والممارس المتقدم فانتشارها بسهوله هدي ان لها توجه عام وليس خاص وانها طريقه عمليه لاتهتم بالناحيه الننظريه بقدر ما تهتم بالناحية العمليه من ناحية الموضوعيه تهتم بهدا الجزء ولدالك الناحيه العمليه من اين تاتي ان البرمجه
قاطره من التقنيات هناك قاطره كثيره من التقنيات للبرمجه اللغويه وباختيارك بهذي التقنيه تستطيع ان تمارسها بحياتك الأسريّه وبالعلاج وان تمارسها بالتعليم وهكذا كما يسميها .. هيا شنطة عده ، شفت الميكانيكي تحصل عنده شنطة عده فيها مفاتيح مختلفه تحصل مقاس ثمانيه بس اشكال معينه منها الطويل والقصيره وكذالك البرمجه فيها تقنيات كثيره تختلف وطرق مختلفه تتعامل مع الحاله هيا كذالك مجموعه تقنيات يقول عنها ... مجموعة طرق اذا قدرنا نستخدمها نقدر نستخدمها بواقع بالحياة وهيا طريقه منظمه لمعرفه النفس البشريه وكيفيه التعامل معاها بوسائل واساليب محدده من خلال البرمجه هناك وسائل محدده معروفه واضحه هيا عباره عن قوالب معينه يحضر معي بعض الناس الذين درسو علم الناس والطب النفسي يقولون والله المعلومات اللي ناخدها باربعه ايام عباره عن اربع سنوات السبب انها في بالجامعه تاخذ الاشياء ننظريه اشياء كثيرة كثيرة وتتشعب النظريات والفرضيات وانما البرمجه تاخد علميه وتاخد هدي العلوم ازينها وافضلها وتضعها بقوالب معينه وسهل استخدامها واستخدمها الانسان بسهوله
لونظرنا تعريفيها التعريف الحرفي مكونه من ثلاث كلمات عباره عن ثلاث كلمات اللي هيا .. برمجة ولغوية وعصبية....
نيورو وهوا عصبي العصبي ولعلى الدكتور المتخصص في هذا الجانب ان الانسان هدا الجزء الاول فيه والجزء الاعصاب والجزء العصبي فيه يتكون من المخ والحبل الشوكي والخلايا العصبيه والموصلات العصبيه كل هذي الاشياء تعتبر جزء من حياة الانسان فالإنسان بدون هذي الأشياء بدون مخ واعصاب لايستطيع ان يتكلم لايستطيع ان يتحرك ولاالعيش بدون هدا الجهاز العصبي ادا مهم جدا جدا في حياة الانسان الجزء الاخر وهوا الغوي ...
اللغه عادتا مايتبادر الى الناس بالغة مايسمى بالغه الحديث هدي مايتبادر بادهاننا هيا لغة الحديث والكلام ولكن البرمجه العصبيه لاتشكل الغة الا ثمانيه بالمئة اللغه الكلاميه تشكل
ثلاثه بالميه فقط اما
والجزء الاخر هوا لغة الجسد ولغة الجسد يعطي حديث بدون كلام بدون نطق نستطيع ان نقرا من جسد الانسان انهم حزينين فرحانين وانهم مبسوطين وانهم كدا وكدا ادا لها تاثير كبير
والنوع الثالث نبرت الصوت كيف اتكلم بالكلام مادا اقول ماهيا النبره ماهوا حجم الصوت ماهوا ارتفاع الصوت ماهوا مقدار الصوت كل هدا يدخل بالمجال الغوي ادا اللغه بالبرمجه اللغويه ادا الغه عندنا لغة الكلامي ولغة الجسد ونبرت الصوت هدي الثلاث اشياء
الكلمه الثالثه البرمجه .. وهو كيف انا الان كيف اابد واثر بلغتي الكلاميه على العقل ف لمن اجي عند انسان ما نقول انت تحصل بعد نهاية خروجك من هدا الباب تجد انسان واقف على الباب ولك هديه رائعه عمرك ماحلمت بيها كيف سيكون تكون شعوره كيف راح نحصل هدا الانسان نجد اثرنا على هدا الانسان على جسد يفكر ايش الهديه اللي ماحلمت بيها
من خلال برمجتنا العصبيه بناثر على اللغه ومن خلال تاثيرنا على اللغه راح نأثر على الأعصاب كدالك الانسان عندما يكون جالس جلسة معينه وننظر للاسفل مادا سيكون هل يكون سعيد وهوا يقف بهذا الوقوف والننظره والطريقه لايمكن يكون سعيد لان هذي الحاله تعطي الانسان التفكير الداخلي البؤس والاكتئاب والحزن فتاثير الجلس والوقفه اللغه الجسديه راح تاثر عليه من الناحيه العقليه
احنا حينما نذهب الا الحدائق مانرفع رؤسنا ونفتح صدورنا تغير هذي الحاله شعورنا راح نحس بالناحيه العصبيه بالهدوء والانبساط
البرمجه اللغويه للتقنيات كيف نستخدم التقنيات بالتاثير على الجسد انسان يجيك بحاله سلبيه جدا جدا هل نستطيع ان نغير هدي الحاله ؟ نعم نستطيع تغيره
من خلال البرمجه نعم نستطيع تغير هدا الشعور السلبي الى ايجابي بعض الناس اللي عنده بعض الافكار السلبيه هل يمكن ان نغير من خلال اللغه الحديث نغير من افكاره ؟ نعم يمكن تغير من افكاره وبعض البرامج العقليه الموجوده لديه
.....................
ولذالك تجد تطبيقات كثيره لانقول انك من هدي الدوره طبق كل شي حتى بعد دورة المدربين في بعض الدورات لابد من التخصص في العلاج النفسي التخصص كيف اجعل هدا الفريق يفوز تخصص في مجال التخطيط الاستراتيجي وادارة الاعمال تخصص في الذات بالعلاجات
التطبيقات تدرس بالمراحل المتقدمه فمنها زيادة الثقه بالنفس تحسين العلاقات مع الاخرين ازالة المشاعر المؤلمه ازاله الخوف والالم الصحه النفسيه لو ركزنا على الثقه بالنفس وتحسين العلاقات ستجد نفسك من هدي الدوره كيف علاقتك تحسنت كيف تحسنت بزوجتك وزوجك وكيف نغرس بعض المفاهيم بداخلك ، وكيف حصل هدا التغير
حضر عندي بعض الاشخاص كيف عرفتو هدي الدورة ؟ يقولو عن طريق زوجتي او قريبتي او زوجي وفعلا احصلهم تغيرت حياتهم . انشاءالله راح نحصل حياتكم العمليه والشخصيه كيف وبدات وتغيرت كذالك ازاله الخوف والوهم في الطب النفسي وهم مشكورين بهدا الامر قد عالجو هدا الامر لكن البرمجه استطاعت ان تعالج الذي يتعالج في الطب النفسي قد ياخد سنووات في قضية الخوف حتى يتخلص من الخوف الوهمي سبع سنوات ثمان سنوات ولكن بالبرمجه من خلاث ثلاث اربع جلسات يتخلص نستطيع ان نخلص هدا الانسان قد نجحت وهدا سبب من اسباب انتشارها وهوا سرعة تقنياتها في التغير
من تطبيقاتي تطوير الاداء اكتساب المهارات واكتساب المهارات للآخرين وهذا مايسمى بالنمدجه في البرمجه اللغويه العصبيه
كيف نكسب من هدي المهاره من وعينا الى عدم وعينا ؟
كيف نكسب من هدي المهاره باقل وقت ممكن وهدا مايعمل في امريكا دورات مثلا التعلم بالضرب بالمسدس ياخدون ثلاث اشهر بالضرب بالمسدس والنتائج التي يوصلون اليهاهي عباره عن 75 % هم الدين يجيدون الضرب بالمسدسو10 % بالمئة هم الذين يصيبون ويتقنون الهدف مئة بالمئة من خلال البرمجه اللغويه العصبيه كما يقول ..... في كتابه.... استطاع من خلال البرمجه اللغويه العصبيه ان يعلم الجيش الامريكي على ا لضرب بالمسدس والرمي خلال ثلاث ايام فقط ويقول انه ووصل النتائج 95 %الذين يصيبون الهدف بامتياز 5 % باصابتهم بالهدف يعني ميه بالميه السبب انه من خلال النمدجه نستطيع ان نوصل لهدي المرحله يعني ناخد نمودج معين ماهر بشي معين ونستخلص : ليه نجح ؟ ليش نجح ؟
هل شي عنده خارق عن هدا الانسان ؟ هذا العلم له قيم معينه وتعلم معينه وتطبيقات معينه وطرق معينه وطرق معينه احنا ندرسها هدي القيم والمعتقدات والطرق والبرامج داخليه والاشياء الداخليه وبعدين نشوف اللي عنده القابليه هذا الانسان اللي عنده قابليه نعطيه هدي القيم ونغرسها فيه وبالتالي يستطيع ان ينجح
اذا اكساب المهارات وتنميه الحوافز للعمل والإنتاج
اذا رفع مستوى الرياضي والفني و الابداع والطلبه والمبدعين،
وبعض الاخوه بدهم يطبقون هدي المرحله في والتربيه التعليم والابداع يحاولون يسخرون هدي التقنيات من الاطفال والبحث من خلال تطبيقاتي : التربيه والتعليم
سرعة التعلم وكذالك اتقان تهجة الاملاء انا طبقتها في واقعي مع ولدي الدي عمره اربع سنوات
حفظ بعض سور القران ولكن لم اكتفي علمته حينما افتح السوره ايش السوره يقول سورة الناس سورة الاخلاص وهوا مايدرس علمته كيف يعرف الكلمات قبل ان يدرس نتيجه ذالك انه بالسنه الثاني رايح لثالث يتحدا بالاملاء الطالب الذي في الثانوي صار عنده نوع من التحدي
صار يتمتع ويتحدى ولمن اجربه مع ولد اخي بعض الكلمات ولد المتوسط لايعرفها لان نطق حينما نتلقى لانتلقاها بالطريقه الصحيحه
إذا تشويق الطلاب للدراسه وهدا من خلال الدوره نتعلم ماهوا انظمه تمثيليه وان النا س لهم انظمه معينه وطرق معينه
وان الناس لهم طرق معينه والمدرس حينما يستخدم اسلوب معين حينما يكتب والطلاب يكتبون خلفه اين المتعة ؟!! واين المهارة في هدا التعلم ؟!!! فمن خلال الاننظمه التمثيليه تعلم التشويق الطلاب وشحن القدره على التفكير وكيف نجعله تفكير مبدع كيف يحصل على الافكار الابداعيه كيف يطبق هدي الافكار بالواقع كيف يظهر لنفسه السلوكيات الابداعيه تحسين السلوك ورفع مستوى الاداء عند المدرسين واسترجاع والحفظ والاستذكار
http://nlpnote.com/forum/showthread.php?p=63244#post63244
* (حـ1ـلقة) كان ياماكان حكايات البرمجة اللغوية العصبية د/حسن حداد(نشأة البرمجة)
* (http://nlpnote.com/forum/showthread.php?t=18284)
http://nlpnote.com/forum/showthread.php?t=18284
]* (حـ2ـلقة) كان ياماكان حكايات البرمجة اللغوية العصبية د/حسن حداد(ماهي البرمجة)[/color]*
طيب ماهي البرمجه اللغويه العصبيه ؟
البرمجه اللغويه العصبيه هي عباره عن توجه عام وطريقه عمليه تطرق خلفها قاطره من التقنيات ما معنى توجه عام أي انا هدي البرمجه هيا ليست خاصه للمعلمين فقط او بمجموعه المهندسين او مجموعه الاطباء فقط بل توجها عام يستطيع المتعلم والغير متعلم المثقف وغير المثقف والطالب والمهندس والكبير والصغير الرجل والامراه يستفيد من هدي البرمجه بحياته العمليه سوا الداخليه او الخارجيه تعلمها عام وهدا هوا السبب في انتشار البرمجه اللغويه العصبيه كم عمرها الان تقريبا ثلاثين سنه على سنها الصغير الا أن انتشارها كبير كم تتوقعون مدرب بالمملكه اكثر من مئة مدرب مابالك بالماخد دورات الدبلوم الممارس والممارس المتقدم فانتشارها بسهوله هدي ان لها توجه عام وليس خاص وانها طريقه عمليه لاتهتم بالناحيه الننظريه بقدر ما تهتم بالناحية العمليه من ناحية الموضوعيه تهتم بهدا الجزء ولدالك الناحيه العمليه من اين تاتي ان البرمجه
قاطره من التقنيات هناك قاطره كثيره من التقنيات للبرمجه اللغويه وباختيارك بهذي التقنيه تستطيع ان تمارسها بحياتك الأسريّه وبالعلاج وان تمارسها بالتعليم وهكذا كما يسميها .. هيا شنطة عده ، شفت الميكانيكي تحصل عنده شنطة عده فيها مفاتيح مختلفه تحصل مقاس ثمانيه بس اشكال معينه منها الطويل والقصيره وكذالك البرمجه فيها تقنيات كثيره تختلف وطرق مختلفه تتعامل مع الحاله هيا كذالك مجموعه تقنيات يقول عنها ... مجموعة طرق اذا قدرنا نستخدمها نقدر نستخدمها بواقع بالحياة وهيا طريقه منظمه لمعرفه النفس البشريه وكيفيه التعامل معاها بوسائل واساليب محدده من خلال البرمجه هناك وسائل محدده معروفه واضحه هيا عباره عن قوالب معينه يحضر معي بعض الناس الذين درسو علم الناس والطب النفسي يقولون والله المعلومات اللي ناخدها باربعه ايام عباره عن اربع سنوات السبب انها في بالجامعه تاخذ الاشياء ننظريه اشياء كثيرة كثيرة وتتشعب النظريات والفرضيات وانما البرمجه تاخد علميه وتاخد هدي العلوم ازينها وافضلها وتضعها بقوالب معينه وسهل استخدامها واستخدمها الانسان بسهوله
لونظرنا تعريفيها التعريف الحرفي مكونه من ثلاث كلمات عباره عن ثلاث كلمات اللي هيا .. برمجة ولغوية وعصبية....
نيورو وهوا عصبي العصبي ولعلى الدكتور المتخصص في هذا الجانب ان الانسان هدا الجزء الاول فيه والجزء الاعصاب والجزء العصبي فيه يتكون من المخ والحبل الشوكي والخلايا العصبيه والموصلات العصبيه كل هذي الاشياء تعتبر جزء من حياة الانسان فالإنسان بدون هذي الأشياء بدون مخ واعصاب لايستطيع ان يتكلم لايستطيع ان يتحرك ولاالعيش بدون هدا الجهاز العصبي ادا مهم جدا جدا في حياة الانسان الجزء الاخر وهوا الغوي ...
اللغه عادتا مايتبادر الى الناس بالغة مايسمى بالغه الحديث هدي مايتبادر بادهاننا هيا لغة الحديث والكلام ولكن البرمجه العصبيه لاتشكل الغة الا ثمانيه بالمئة اللغه الكلاميه تشكل
ثلاثه بالميه فقط اما
والجزء الاخر هوا لغة الجسد ولغة الجسد يعطي حديث بدون كلام بدون نطق نستطيع ان نقرا من جسد الانسان انهم حزينين فرحانين وانهم مبسوطين وانهم كدا وكدا ادا لها تاثير كبير
والنوع الثالث نبرت الصوت كيف اتكلم بالكلام مادا اقول ماهيا النبره ماهوا حجم الصوت ماهوا ارتفاع الصوت ماهوا مقدار الصوت كل هدا يدخل بالمجال الغوي ادا اللغه بالبرمجه اللغويه ادا الغه عندنا لغة الكلامي ولغة الجسد ونبرت الصوت هدي الثلاث اشياء
الكلمه الثالثه البرمجه .. وهو كيف انا الان كيف اابد واثر بلغتي الكلاميه على العقل ف لمن اجي عند انسان ما نقول انت تحصل بعد نهاية خروجك من هدا الباب تجد انسان واقف على الباب ولك هديه رائعه عمرك ماحلمت بيها كيف سيكون تكون شعوره كيف راح نحصل هدا الانسان نجد اثرنا على هدا الانسان على جسد يفكر ايش الهديه اللي ماحلمت بيها
من خلال برمجتنا العصبيه بناثر على اللغه ومن خلال تاثيرنا على اللغه راح نأثر على الأعصاب كدالك الانسان عندما يكون جالس جلسة معينه وننظر للاسفل مادا سيكون هل يكون سعيد وهوا يقف بهذا الوقوف والننظره والطريقه لايمكن يكون سعيد لان هذي الحاله تعطي الانسان التفكير الداخلي البؤس والاكتئاب والحزن فتاثير الجلس والوقفه اللغه الجسديه راح تاثر عليه من الناحيه العقليه
احنا حينما نذهب الا الحدائق مانرفع رؤسنا ونفتح صدورنا تغير هذي الحاله شعورنا راح نحس بالناحيه العصبيه بالهدوء والانبساط
البرمجه اللغويه للتقنيات كيف نستخدم التقنيات بالتاثير على الجسد انسان يجيك بحاله سلبيه جدا جدا هل نستطيع ان نغير هدي الحاله ؟ نعم نستطيع تغيره
من خلال البرمجه نعم نستطيع تغير هدا الشعور السلبي الى ايجابي بعض الناس اللي عنده بعض الافكار السلبيه هل يمكن ان نغير من خلال اللغه الحديث نغير من افكاره ؟ نعم يمكن تغير من افكاره وبعض البرامج العقليه الموجوده لديه
.....................
ولذالك تجد تطبيقات كثيره لانقول انك من هدي الدوره طبق كل شي حتى بعد دورة المدربين في بعض الدورات لابد من التخصص في العلاج النفسي التخصص كيف اجعل هدا الفريق يفوز تخصص في مجال التخطيط الاستراتيجي وادارة الاعمال تخصص في الذات بالعلاجات
التطبيقات تدرس بالمراحل المتقدمه فمنها زيادة الثقه بالنفس تحسين العلاقات مع الاخرين ازالة المشاعر المؤلمه ازاله الخوف والالم الصحه النفسيه لو ركزنا على الثقه بالنفس وتحسين العلاقات ستجد نفسك من هدي الدوره كيف علاقتك تحسنت كيف تحسنت بزوجتك وزوجك وكيف نغرس بعض المفاهيم بداخلك ، وكيف حصل هدا التغير
حضر عندي بعض الاشخاص كيف عرفتو هدي الدورة ؟ يقولو عن طريق زوجتي او قريبتي او زوجي وفعلا احصلهم تغيرت حياتهم . انشاءالله راح نحصل حياتكم العمليه والشخصيه كيف وبدات وتغيرت كذالك ازاله الخوف والوهم في الطب النفسي وهم مشكورين بهدا الامر قد عالجو هدا الامر لكن البرمجه استطاعت ان تعالج الذي يتعالج في الطب النفسي قد ياخد سنووات في قضية الخوف حتى يتخلص من الخوف الوهمي سبع سنوات ثمان سنوات ولكن بالبرمجه من خلاث ثلاث اربع جلسات يتخلص نستطيع ان نخلص هدا الانسان قد نجحت وهدا سبب من اسباب انتشارها وهوا سرعة تقنياتها في التغير
من تطبيقاتي تطوير الاداء اكتساب المهارات واكتساب المهارات للآخرين وهذا مايسمى بالنمدجه في البرمجه اللغويه العصبيه
كيف نكسب من هدي المهاره من وعينا الى عدم وعينا ؟
كيف نكسب من هدي المهاره باقل وقت ممكن وهدا مايعمل في امريكا دورات مثلا التعلم بالضرب بالمسدس ياخدون ثلاث اشهر بالضرب بالمسدس والنتائج التي يوصلون اليهاهي عباره عن 75 % هم الدين يجيدون الضرب بالمسدسو10 % بالمئة هم الذين يصيبون ويتقنون الهدف مئة بالمئة من خلال البرمجه اللغويه العصبيه كما يقول ..... في كتابه.... استطاع من خلال البرمجه اللغويه العصبيه ان يعلم الجيش الامريكي على ا لضرب بالمسدس والرمي خلال ثلاث ايام فقط ويقول انه ووصل النتائج 95 %الذين يصيبون الهدف بامتياز 5 % باصابتهم بالهدف يعني ميه بالميه السبب انه من خلال النمدجه نستطيع ان نوصل لهدي المرحله يعني ناخد نمودج معين ماهر بشي معين ونستخلص : ليه نجح ؟ ليش نجح ؟
هل شي عنده خارق عن هدا الانسان ؟ هذا العلم له قيم معينه وتعلم معينه وتطبيقات معينه وطرق معينه وطرق معينه احنا ندرسها هدي القيم والمعتقدات والطرق والبرامج داخليه والاشياء الداخليه وبعدين نشوف اللي عنده القابليه هذا الانسان اللي عنده قابليه نعطيه هدي القيم ونغرسها فيه وبالتالي يستطيع ان ينجح
اذا اكساب المهارات وتنميه الحوافز للعمل والإنتاج
اذا رفع مستوى الرياضي والفني و الابداع والطلبه والمبدعين،
وبعض الاخوه بدهم يطبقون هدي المرحله في والتربيه التعليم والابداع يحاولون يسخرون هدي التقنيات من الاطفال والبحث من خلال تطبيقاتي : التربيه والتعليم
سرعة التعلم وكذالك اتقان تهجة الاملاء انا طبقتها في واقعي مع ولدي الدي عمره اربع سنوات
حفظ بعض سور القران ولكن لم اكتفي علمته حينما افتح السوره ايش السوره يقول سورة الناس سورة الاخلاص وهوا مايدرس علمته كيف يعرف الكلمات قبل ان يدرس نتيجه ذالك انه بالسنه الثاني رايح لثالث يتحدا بالاملاء الطالب الذي في الثانوي صار عنده نوع من التحدي
صار يتمتع ويتحدى ولمن اجربه مع ولد اخي بعض الكلمات ولد المتوسط لايعرفها لان نطق حينما نتلقى لانتلقاها بالطريقه الصحيحه
إذا تشويق الطلاب للدراسه وهدا من خلال الدوره نتعلم ماهوا انظمه تمثيليه وان النا س لهم انظمه معينه وطرق معينه
وان الناس لهم طرق معينه والمدرس حينما يستخدم اسلوب معين حينما يكتب والطلاب يكتبون خلفه اين المتعة ؟!! واين المهارة في هدا التعلم ؟!!! فمن خلال الاننظمه التمثيليه تعلم التشويق الطلاب وشحن القدره على التفكير وكيف نجعله تفكير مبدع كيف يحصل على الافكار الابداعيه كيف يطبق هدي الافكار بالواقع كيف يظهر لنفسه السلوكيات الابداعيه تحسين السلوك ورفع مستوى الاداء عند المدرسين واسترجاع والحفظ والاستذكار